書蟲Su

一、   真相：

l           一定要時時從孩子的觀點看事情，不要把「害怕」當做教育捷徑。

l           用信任取代恐懼：建立信任：

1.            有問必答：積極、耐心、講理。

2.            說到做到：不食言。

3.            公平：平等對待其它小孩。

4.            你就是榜樣：以身做則，你要他們做到的事，自己要先做到。

孩子背叛你的信任時，用行動讓他知道我們相信優異表現的可能。

二、   尋找道德發展第六階段：

1.            我不想惹麻煩：良好行為＝這麼做是對的≠害怕懲罰

2.            我想要獎賞：良好行為＝應該的，不需要獎賞

3.            我要取悅某人：

4.            我要遵守規則：

5.            我能體貼別人：同理心

6.            我有自己的行為準則並奉行不悖：終極目標

我們對孩子有很高的期許，並盡力而為，正因孩子們無法無天，所以我們需要提高期望，不能讓無可救藥的行為迫使我們降低標準。

三、   方法：

1.            閱讀：

A.          聽專業的有聲故事：老師先說明故事背景，並先想好在那個地方暫停解釋生字或關鍵議題的討論，細心觀察孩子的反應，確認他們聽懂。（注意不要太頻繁按暫停）

B.           目標：樂趣，引人入勝。

C.           善用圖書館：讓孩子置身於熱愛閱讀的人群中。

D.          書單：紐伯瑞大獎或凱迪克大獎或自己喜愛的書，挑好書，再給孩子選，讓孩子閱讀合乎自己程度的書籍，大人常陪他們一起讀書討論。

E.           看相關電影或舞台劇：事後討論表演與原著的差異。

F.           閱讀能力檢視：發出多少笑聲和淚水。

2.            寫作：

A.          使孩子用功的原因：

I.             不怕犯錯，沒有嘲笑或斥責。

II.           不用帶功課回家：５分鐘教技巧，２０分鐘練習２０題，沒完成的才是回家作業，在教室時可問老師或同學。

III.         恐怖重寫：答對九成文法題才過關，沒有則重寫熟練技巧。

B.           每週作文：題材很多。例如：權衡電影主角的決定，或是喝下隱形藥水的藥效發揮的２４小時內做什麼？

C.           每月讀書心得：難度較低，列出可自行選讀的書單，讓孩子挑選。但要做一個範例給他看：主角、反派、衝突、故事背景、情節、高潮、結局、主題。

D.          每年少年創作：讓孩子自己創造故事，每週２－３次的３０－４５分鐘創作與討論，要他們講述正在寫的故事，並將他巳完成的部分做文法或拼字的改正。討論創造的角色或情節，鼓勵比喻，例如：害怕「這個角色有多可怕？像在一個快要爆破的你旁那麼可怕嗎？」寫作與編輯完成後轉成電子檔。在部分版面留白，插畫另外進行，完成再貼到書上，並自行完成最後的裝訂。

3.            數學：

A.          重質不重量：時間多花在讓孩子理解數字，喜歡數字，出較少的題目。

B.           玩數字遊戲：

I.             Buzz：例子＿在輪流數１～１００時，過程中出現３或３的倍數，就用Buzz代替（３、１３、２３、６、９……）

II.           數字磚０～９：例子＿對孩子說：「心中想著７，乘以４，減半打，開根號，給我看答案？」孩子舉起４的數字磚，不用擔心答錯的恐懼。

III.         任務卡包裹：例子＿有５個問題，用０～９的數字磚做答，數字磚不能重覆使用。

4.            歷史：善用文學、影片、記録片。

5.            科學：動手做，觀察、實驗、記録、分析，從失敗中學習。

6.            藝術：音樂或表演或視覺藝術皆可讓孩子學到紀律、犠牲、練習、更正、傾聽、時間管理。

7.            體育：每天運動，學習運動家精神、團隊合作、練習、記録數據（設定目標）。

8.            經濟學：孩子在開學第一天每人皆需申請一份工作，工作清單的薪資各有不同。薪水存在銀行，支付使用桌椅費，座位越前排，費用越高。

每月支付座位租金，存錢金額＝租金的３倍＝買下座位產權，也可買下同學的座位，每月收租金。

月底有拍賣會：使孩子學聰明地花錢與延遲享樂。

9.            學習技巧：

A.          怎樣讀＞讀多少：學著模擬考塲情況。

B.           測驗＝衡量自己的進步（不要和其他人比）

　　　　＝技巧的理解與否（考不好≠世界末日，爸媽還是愛孩子，也很願意再為他們　講解一次）

（教育的本質在於人性品格（測驗只是人生的一小部分）

C.           測驗題技巧：讓孩子解釋為什麼選Ｃ，不選其他答案。使孩子多批判性思考，預演考塲的獨立思考過程。

D.          小組積分：題目出來後，孩子先討論再回答，但答對得４分答錯扣７分，讓他學著先思考再說話，累分先達２０分的先拿獎金，再等其他組達２０分（減少與他組的敵對意識）

四、   獨立思考：如何解決問題

1.            理解題目：收集相關（重要）資料（題目的資料不一定都相關，找出相關的資料）

2.            選則合適的策略：

A.          行動

B.           運算

C.           畫圖

D.          先猜測再檢查

E.           找出模式

F.           作圖表或表格

G.           邏輯推理

H.          反推

3.            解題（拿起鉛筆）

4.            分析：我的答案合理嗎？

五、   旅遊：找人潮較少的時段，注意天氣狀況與可能興趣的特展。

1.            目標：追求知識的深度與提早認識大學環境。

2.            行前準備：

A.          了解目的地歷史：例如迪士尼樂園

I.             讀過樂園指南，地圖

II.           叢林巡航：失看電影『非洲皇后』再討論電影和親身經歷的差別。

III.         飛濺山：看過電影『南方之歌』討論過種族主義報告與學唱歌。

IV.         瘋狂大冒險：讀過兒童名著『柳樹中的風』

V.           林肯演說：看過『南北戰爭』和研究林肯寫給將軍的信。

B.           認識離家生活：

I.             飛機：行李拖運、隨身物品可放在機上的位罝、飛行時間多久如何打發、如何禮貌地點餐、洗手間的位置與使用法、下飛機要讓前排人先走…。

II.           房間：如何使用電子鑰匙、緊急出口、洗衣服時間、調整音量、如何使用冷氣與客房服務…。

III.         前晚告知出發時間：讓他自己規劃何時梳洗、穿衣、用餐、整理房間。

IV.         過馬路

V.           照相：規劃一日行程，看著地圖推測當時太陽的位置來安排活動，避免逆光拍照。

VI.         少即是多：１天約２行程，餐點為健康食物並自備水。

六、幫助他人：每年聖誕節的餵飽世界計劃。

作者：Rafe Esquith

內容整理：amy 98.3.16